¡CUÁNTO DAÑO HACE INTERNET!

O no. Este agosto he estado leyendo (entre otras cosas... tiempo ganado al blog) el libro Cómo aprendemos a leer. Historia y ciencia del cerebro y la lectura, de la psicóloga Maryanne Wolf (el título original es mucho mejor: Proust y el calamar). Es hartamente recomendable, aunque su estilo tiene algunas peculiaridades que pueden hacer un poco antipática su lectura (p.ej., la manía de citar a todo el mundo con su referencia académica, ese "tu de quién eres" yanki del que cada vez está más contagiado nuestro periodismo... "el ganador de un oscar(R) Pitichín...", etc.).
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Aborda tres temas diferentes, aunque interrelacionados: en primer lugar, el desarrollo de la escritura, las bases neurológica que lo hicieron posible y su (muy hipotética esta parte de la obra) influencia en el desarrollo cognitivo de la humanidad; segundo, la neurología de la lectura; y tercero, la dislexia y otros problemas relacionados con la lectura.
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Además de lo interesante que es, de por sí, el tema del libro, constituye también un abono para el actual debate sobre si internet es beneficioso o perjudicial para la lectura. No os perdáis, de paso, este reciente artículo de Nicolas Carr. ¿Leemos de manera diferente "por culpa" (o "a causa") de la creciente familiarización con los textos e hipertextos electrónicos? A falta de estudios científicos significativos sobre el tema, a partir de la propia experiencia tan bien relatada por este último autor (y a la que sumo la mía), la respuesta parece ser que sí... Estamos perdiendo capacidad de atención y concentración en la lectura. Maryanne Wolf pone este miedo en contraste con el que Sócrates expresaba (según su biógrafo, Platón, ese gran novelista) hacia la propia escritura: con los papeles escritos no se puede conversar, decía el viejo ateniense. ¿Y si hubiera conocido los blogs?
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En mi caso, no sé si será por culpa de internet, por los años, por la disminución de la presión por investigar y publicar, o por qué, el caso es que cada vez me cuesta más trabajo leer los artículos académicos que me descargo (a patadas). De muchos de ellos tendría que ponerme a tomar notas (como hacía de joven), hacer esquemas, escribir artículos metiéndome con ellos, pero es tal la pereza que siento, tan resbalosa la pendiente que me lleva de una página a otra (¡cuánto daño ha hecho el avPag!), tan yermo el tiesto en donde planto las pocas ideas que saco de esas lecturas...
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Mi propio caso me recuerda (y perdón por la comparación) a una anécdota que se cuenta de Einstein, a quien un conocido (y pedante) escritor francés, de cuyo nombre no quiero acordarme, le comentó, hacia los años veinte, que siempre llevaba en el bolsillo un cuadernito para ir apuntando las ideas que se le ocurrían. "¿Hace Vd. lo mismo, profesor Einsten?", le preguntó, a lo que el bueno de Albert respondió: "A mí, hace años que no se me ocurre nada".
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[La gran memoria google me dice que el escritor en cuestión era Paul Valéry: Frabetti cuenta la anécdota de otra manera, menos graciosa pero más verosímil]
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Pero, en fin, hay que ser optimistas. En los últimos tiempos he escrito menos artículos académicos, pero he sacado a flote el Otto Neurath a pesar de las tormentas. Y, en el fondo, las nuevas generaciones, sobre todo las de científicos, vienen con las búsquedas en internet ya de serie (¿funcionará con ellas el efecto Baldwin?; depende de si sirve para ligar).
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Y una curiosidad más, para terminar: con estas lecturas me he enterado (tal vez muchos ya lo sepáis) de quién fue el primer gran filósofo en escribir a máquina... (grandísima sorpresa para mí) lo que tuvo efectos perceptibles sobre su estilo, y tal vez sobre su muy influyente pensamiento. ¿Qué revolución no traerá Google a la filosofía?