7 de febrero de 2008

YO VENDO UNOS VOTOS NEGROS, ¿QUIÉN ME LOS QUIERE COMPRAR? (2)

PROBLEMAS CON LA INMIGRACIÓN

Me han cabreado bastante las declaraciones de Miguel Arias Cañete defendiendo la última ocurrencia de los asesores de su jefe, el "Contrato con España" ése que tendrían que firmar los inmigrantes. No me ha sentado mal la broma de los camareros (aunque es una pena que los camareros españoles no sean ya tan buenos como los de antes), ni la de las mamografías (que ahora me entero que lo normal es hacérselas en urgencias). No, lo que me ha hecho hervir la sangre ha sido la referencia que ha hecho a los "problemas de integración" con los inmigrantes en los colegios. Cito literalmente:
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"A los que preguntan les diría que fueran a alguna escuela de la periferia de Madrid en el recreo. No hago más comentarios. Hay enormes problemas de integración cultural en este momento".
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Pero, ¡vamos a ver! Yo vivo en la periferia de Madrid (para ser más precisos, en Villaverde), y es cierto que en los colegios hay montones de hijos de inmigrantes (curiosamente, más en los públicos), pero de "problemas de integración" hay más bien poco. De hecho, en el instituto que he tenido debajo de casa tuvo hace pocos años bastantes problemas, pero fue más bien por la llegada a la ESO de chavales españoles de pura cepa, pero de esos que (por motivos de marginación social) son más difíciles de integrar. La realidad es que a los chicos españoles se les ve mezclados con los de otros orígenes sin mayores problemas; hay algunos grupos más cerrados y más macarras, pero también los había cuando yo iba al instituto, y eran tan españoles como yo.
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Es verdad también que la entrada de inmigrantes tiende a retardar levemente el aprendizaje de los grupos (lo que no es un "problema de integración"), pero lo retrasa desde un nivel que ya de por sí es de poco más que hacer la o con un canuto. Vamos, que el nivel de los alumnos pata negra por esta zona tampoco es para tirar cohetes. Es más, resulta que los alumnos de origen chino y eslavo suelen tener mejores resultados que los herederos del pasodoble (gran costumbre española), aunque los sudamericanos y africanos suelen tenerlo peor. Pero, de nuevo, esto no es ningún "prolema de integración".
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El caso es que no sólo es la mentira de que "hay problemas de integración en los colegios de la periferia de Madrid" lo que me ha soliviantado. Lo peor de todo ha sido el recordar las historias (que conozco muy de cerca) sobre los procedimientos de escolarización, controlados manu militari por la administración de doña Cuaresma, digo Esperanza Aguirre. Como diría mi tocayo más famoso, es más fácil que entre un camello por el ojo de una aguja, que se matricule un inmigrante pobre en un colegio religioso del centro de Madrid (o de los municipios "ricos" de la provincia). Si usted es un directivo de una empresa, buen católico, y a ser posible conocido de la orden religiosa que regenta el negocio, no se preocupe, que la dirección del colegio hará un hueco para sus hijos aunque tenga que pasar de 26 a 29 alumnos en la clase. En cambio, si usted acaba de llegar de Bolivia a buscarse la vida amasando cemento, no tendrá ni la suerte de que le reciban para decirle que "no hay plazas libres".
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Además, los gobiernos del PP han conseguido que los madrileños de clase media/media-alta no quieran oir ni hablar de escolarizar a sus hijos en colegios públicos, por el temor que les han metido en el cuerpo a que "van a estar con esos inmigrantes tan malos", y prefieren hacer todo lo posible porque sus retoños sólo se junten con los de su raza, aun a costa de matricularlos en centros donde la calidad del profesorado a veces deja mucho que desear (debido a la absoluta falta de control en su enchufamiento, digo contratación). Así ocurre que, como señala el Informe PISA, España es de los pocos países en los que el factor de estudiar en un colegio privado no influye en el resultado del aprendizaje. A la mayoría de los padres les trae al fresco que el colegio al que mandan a sus hijos sea "bueno o malo" en cuanto a la calidad de la enseñanza, si el tenerlo en cuenta les obliga a que sus hijos "se junten con esa gentuza".
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¡¡¡¡Y esto no es lo peor!!!!
Lo peor es que no hay nadie a quien votar que de verdad tenga el más mínimo interés en arreglar éste y otros problemas de nuestro sistema educativo.
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Amén.
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7 comentarios:

  1. Estimado Jesús,

    Que estamos en España!!!

    Que echamos a los Mozárabes, a los Judios, esclavizamos a los Mayas y a los Aztecas, porque usaban el oro como colgajos, matamos a Lorca, echamos a Pablo Neruda, a Severo Ochoa le quitaron la cátedra para darsela al sobrino de un ministro, y a cualquier cerebro lo largan. En ese sentido ejercemos la selección natural de los más ignorantes, y ello es más notable cuanto más importante es el cargo.Por eso lo de fuera siempre es considerado mejor.

    En fin, solo hayamos consuelo en los pobres inmigrantes.

    Un saludo,

    Jordi

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  2. Por cierto:

    Que estoy pensando en cambiarme de Universidad ya que en la mía como diría un buen astrónomo hay mucho movimiento de 'retrogradación', claro que aguantarme a mi, tiene su mérito. Por eso la UNED, puede ser un experimento interesante, aunque no se el grado de exigencia ni el nivel de manga ancha o colaboración que hay con el estudiante. En fin tampoco te quiero comprometer, pero si me dieras algún consejo en ese sentido te lo agradeceria.

    Un cordial saludo,

    Jordi

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  3. Filosofía en la UNED tiene la ventaja de que se estudian los programas completos (además de que te organizas el tiempo como quieres). Naturalmente, tiene la desventaja de que la "vida universitaria" es una vida en estado de letargo permanente.
    Con respecto a la calidad, hay de todo, pero en general es bastante buena, y con los cursos virtuales el contacto con los profesores es realmente todo el que quieras (siempre con excepciones, claro).

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  4. Estimado Jesús,
    no puedo estar más de acuerdo contigo, pero a veces pienso que si yo puedo secundar una a una tus palabras y alguien como tú escribirlas, y otros tantos estar por la misma labor...¿no será que los Cañete y compañís le hablan más a la pared de lo que creemos? Ya sé que eso parece sólo la confusión de mis deseos con la realidad...en fin. Muchas gracias

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  5. Maribel,
    no te hagas ilusiones; hay mucho Cañete por ahí.

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  6. Jesús, lo que dices del Informe PISA es muy interesante y concuerda con mis impresiones anecdóticas. Podrías pasarme la referencia?

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  7. Hola: el informe PISA se puede consultar aquí:
    http://www.mec.es/multimedia/00005713.pdf

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